李家同質疑,
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,政府近年來不斷強調英聽的重要性,
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,並且納入大學入學的正式採計,
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,國中會考也要考,
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,但政府有沒有想過,
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,學生的英聽不好,
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,只是聽力的問題嗎?如果孩子記憶的生字量不夠,反覆去練習英聽,是在浪費時間。他進一步分析,偏鄉學校缺乏英語的環境及師資,許多家長不會教也不重視,因而許多孩子的學習動機不足,面對這樣的困境,教育部一再回應要改善偏鄉的英聽設備,根本無法真正改善問題,政府不能老是以為錢可以解決問題。,